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两个“お，を"的用法完全不同。を只是格助词而已用途就只有这一种，在单词标注方面是不会使用的。而お的用途相对就广泛一点。简单举例说明一下这个问题。例：私は朝御飯を食べました。(我吃过早饭了。)这个を是格助词，不受限制不可以用お来做为格助词来使

拗音由“い”段假名“き、ぎ、し、じ、ち、に、ひ、び、ぴ、み、り”分别与”や、ゆ、よ”相拼而成。きゃきゅきょぎゃぎゅぎょしゃしゅしょじゃじゅじょちゃちゅちょにゃにゅにょひゃひゅひょびゃびゅびょぴゃぴゅぴょみゃみゅみょりゃりゅりょ要注意，拗音虽

平假名和平假名组合，不一样的组合会形成不一样的单词；片假名和片假名组合，不一样的组合会形成不一样的单词。

主要的异同从归属范畴、发音、书写和功能进行区分。1、平假名和片假名都属于日语假名的范畴，一个读音，分别对应一个平假名和一个片假名，类似于英语的大小写；2、书写上的区别：平假名特点是圆润丰满，来源于中国的草书；片假名特点是棱角分明，来源于中国

理论上是这样的。五十音是学习日语的率先步，单词、语法等等，都是由这些假名构成的。但是，五十音学完，还需要学习拗音、长音、促音、拨音浊音、半浊音的学习，这样发音才会完整。另外，语音语调也需要注意哦

都不准确。如果从功能作用来看，日语的五十音中的平假名，有注音的功能，这部分功能相当于汉语的拼音的作用；但平片假名的单词书写功能，就类似于文字的作用了，不同的文字/假名组合在一起就是不同的词汇；如果从地位上来看的话，五十音相当于拼音，是学习日

1、趣味背诵：结合单词背；结合歌曲背；结合儿歌或者绕口令背；2、每背一行假名的时候，平假名、片假名、罗马字都一起记下来；一天记忆一行就足够了。给自己一周的时间去记忆。3、不光要背，要练习。通过卡片、习题自己练习找假名。死记硬背容易厌烦。

片假名来源于我们中国的楷书的偏旁部首，特点是比较爽利有型，棱角分明。一般片假名的作用是书写外来语的。记忆方法很简单：1、找字源。记住字源是什么，很容易会联想到假名的写法；2、对应平假名记忆。平、片不要单独记忆，否则容易出现“混淆”“对不上号

首先，了解50音的组成、来源、功用；然后逐行逐行地学习。读音和书写都非常的重要。发音不用多说，不管是网上课程还是教材配备的录音资料，都是可以使用的。记忆写法的时候，可以找一些书写的动图来学习，同时记准字源就变得很简单了。为了写的端正好看，可

平假名来源于我们中国的草书，特点是比较圆润，一般平假名的作用有3个方面：注音功能、语法功能和书写功能。记忆方法很简单：1、找字源。记住字源是什么，很容易会联想到假名的写法；2、对应片假名记忆。平假名、片假名就类似于英文当中的大小写，搭配记忆

被动句一般分为直接被动和间接被动。直接被动又分为一般的被动形式以及所有者被动形式。比如：わたしは先生に褒められた。（我被老师夸奖了）不含宾语；再比如：私は足を踏まれました。（我的脚被人踩了）以上的直接被动动词为他动词。间接被动是表示由于某种

重要。日语当中，单词或者词组有声调（アクセント），指音拍的高低配置关系；语调是根据说话人的语气变化的，不同的语气及含义表达有不同的语调。掌握好声调、语调才能说一口地道日语。

学完五十音，需要根据自己的需求，通过教材进入基础语法、基础单词和基础表达的学习。从水平上来说是从N5到N3或者N2的逐步晋升。先从单词入手，然后进入语法和表达的学习，特别后掌握单词和语法后进入课文的学习的背诵。

五十音浊音主要是在以下4行：か、さ、た、は。变浊音，首先在书写上是直接在假名的右上方，加两个类似于“、”，变成が、ざ、だ、ば。专业一点讲，发浊音时在发音一开始就需要震动声带，使声音变得浑浊而沉重。が行，就是类似汉语拼音中的“g”与あいうえお

接在地点名词后面时，“へ”表示移动的方向，“に”表示移动的目的地，表示这两种意义的“へ”和“に”大多可以互换，但是当表示物体与物体亲密接触或者动作、行为的结果状态时，比如北京に着く，バスに乗る。另外，“へ”后面可以加助词“の”，“に”不可以

先记住元音行あいうえお，然后每一行都是一个辅音与之相拼的。特别笨的方法就是一行一行的背，背完一行背下一行，并且每次学完新的一行假名，背诵的时候一定要把前面背过的假名按顺序顺下来；背完行，再背段；辅助记忆：找五十音的歌曲，唱下来就肯定没问题了

てある表示人为动作之后留下结果的存续。例：黒板に字が書いてあります。（字在黑板上写着）注意点：主语为物，且用が来提示。ておく表示①提前做某事；②放置不管例：旅行の前に案内書を読んでおいてください。相同点：前面都接动词て形。不同点：①主语不同

2种。一类形容词，词干+词尾い；二类形容词，词干+词尾だ。不过我们在记忆单词的时候，单词表上的二类形容词是省略了だ的。

1.时间名词+まで+动词语法意义：表示在这个时间名词之前一直进行一个动作汉语翻译：~之前一直特点：后面的动词为持续性动词举例：姉は夜10時までずっと勉強しています。（姐姐一直学习到晚上10点）“学习到10点”也就是说在10点之前姐姐一直在学