怎样教四年级的学生地理

1.明确提高兴趣的重要性 由于小学生年龄较小,时空观念较差,而地理知识和现象又离他 们的生活较远,加上学习资料不够具体、形象,教学手段单一,地 理对小学生缺乏吸引力,学生很难对地理学习提起兴趣来。

潜能的作用。教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、 鼓励。

2. 情感的交流 课堂教学是师生互动的活动,因此在教学过程中,师生之间的情 感交流很重要。现代的教育教学中,师生之间除了要有知识的交流 互动外,情感的交流更加重要有效。