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留学二三事
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教学目标是以学生发展为主旨。
一、学生的进步和发展是有效教学的根本体现。那么,从学生的发展角度来理解,新课程教学的有效性最集中地体现在新课程的三维目标上,即知识技能的有效性、过程与方法的有效性、情感态度价值观的有效性。
二、新课程追求的是这三个维度的完整和谐的统一,不能片面地强调任何一个维度,这是新课程有效性的核心内涵。我们在教学过程中,应该凸显“情感态度和价值观”,关注“过程与方法”,落实“知识和能力”。
三、我们应从工具性和人文性高度统一的性质出发,三维目标整体推进,让学生在兴趣盎然中,通过一定的过程与方法,掌握知识与技能,同时生成情感态度和价值观。
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学生培养目标:传承“服务、团结、牺牲”的复旦精神,培养具有爱国、明礼、自律的学生;遵循“博学而笃志,切问而近思”的复旦校训,培养具有乐学、勤学、善学的学生;践行“努力前程”的伟人期望,培养具有健康、乐观、向上的学生。
2、教师发展目标:坚持全面实施素质教育,坚定“一切为了每一个学生的可持续发展”的办学理念,探索初中阶段学生的教育规律,努力开发学生的潜能,让每一个学生得到良好发展。
进一步完成“传承和创新复旦文化,培养具有复旦初中文化特质的校园文化氛围”的目标。成为学校课程的开发者和建设者,使教师的专业能力在新课程实践过程中得到提升。
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