如何评价香港理工大学的本科教学及本科课程设置

如何评价香港理工大学的本科教学及本科课程设置教学不仅要让学生掌握知识的结论，更要理解知识发生和发展的过程。

教学时，教师要善于创设探究情境，诱导学生自己动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达，从中得到探索者的收获，发现者的欢乐，胜利者的喜悦。美国心理学家罗杰斯指出：教师应以形成良好的课堂心理气氛为己任，使学生更加充分地、热情地参与整个教学过程。